Профессиограмма и психограмма в контексте компетентностного подхода

Профессиограмма: понятие, структура, содержание

Профессиограмма — это описание особенностей конкретной профессии, включающее перечень профессионально важных качеств человека, необходимых для успешной работы.

Структура профессиограммы включает:

  • Общие сведения о профессии — название, цель, место в классификаторе профессий.
  • Требования профессии к человеку — необходимые знания, умения, профессионально важные психофизиологические и личностные качества.
  • Содержание и характер труда — описание трудовых функций, условий труда.
  • Пути получения профессии — требуемый уровень образования, возможности профподготовки.

Профессиограмма позволяет определить критерии профессиональной пригодности человека к конкретной профессии.

Психограмма: понятие, структура, содержание

Психограмма — описание индивидуально-психологических особенностей, необходимых для успешного овладения и осуществления определенной профессиональной деятельности.

Структура психограммы:

  • Перечень профессионально важных качеств — способности, черты характера, особенности психических процессов.
  • Требования профессии к психическим процессам — внимание, память, мышление, воображение.
  • Требования к личностным характеристикам — мотивация, ценности, волевые качества.
  • Противопоказания по состоянию здоровья.

Психограмма конкретизирует требования профессии к психологическим особенностям человека.

Профессиограмма и психограмма в контексте компетентностного подхода

В настоящее время востребован компетентностный подход в профориентации и обучении. Компетентностный подход ориентирован на практические умения и навыки человека.

В контексте компетентностного подхода используются понятия:

  • Профессиональные компетенции — способность успешно действовать на основе практического опыта, умений и знаний.
  • Ключевые компетенции — универсальные надпрофессиональные компетенции.

Профессиограмма в компетентностном подходе включает перечень необходимых профессиональных компетенций.

Психограмма конкретизирует требования к личностным характеристикам и психическим процессам, обеспечивающим формирование профессиональных и ключевых компетенций.

Таким образом, профессиограмма и психограмма дополняют друг друга. Профессиограмма описывает деятельность, а психограмма — ее субъекта. Их совместное использование позволяет получить комплексное представление о требованиях профессии к человеку.

В целом можно сказать, что в условиях компетентностного подхода профессиограмма и психограмма сохраняют свое значение как инструменты определения критериев профессиональной пригодности и профотбора.

Пример профессиограммы и психограммы учителя

Рассмотрим профессиограмму и психограмму на конкретном примере профессии учителя.

Профессиограмма учителя

  • Общие сведения: Учитель, код профессии в классификаторе 2320.
  • Требования: высшее педагогическое образование, знание преподаваемого предмета, методик и технологий обучения, умение организовывать учебный процесс, разрабатывать рабочую программу, проводить уроки, оценивать учеников.
  • Содержание труда: проведение уроков, подготовка к занятиям, проверка тетрадей, работа с документацией, взаимодействие с коллегами, родителями, участие в педсоветах. Условия труда — работа в классе, кабинете, учительской.
  • Пути получения профессии: высшее педагогическое образование (бакалавриат, магистратура).

Психограмма учителя

  • Профессионально важные качества: коммуникативные способности, доброжелательность, терпеливость, ответственность, организаторские способности.
  • Требования к психическим процессам: хорошая память, внимательность, развитое словесно-логическое мышление, образная память, воображение.
  • Личностные характеристики: высокая мотивация к работе с детьми, любовь к детям, стрессоустойчивость, самоконтроль, педагогический такт.
  • Противопоказания: выраженные нарушения речи, невротические расстройства.

Применение профессиограммы и психограммы

Профессиограммы и психограммы применяются:

  • В профориентации — для ознакомления с профессией, определения склонностей и способностей.
  • В профотборе и подборе кадров — для оценки соответствия кандидата требованиям профессии.
  • В профессиональном обучении — для разработки учебных программ, направленных на формирование необходимых компетенций.
  • В аттестации и оценке персонала — для выявления уровня сформированности профессионально важных качеств.
  • В проектировании профессионального развития — для определения направлений саморазвития и повышения квалификации.

Методы составления профессиограммы и психограммы

Основные методы разработки профессиограмм и психограмм:

  • Анализ документов — изучение нормативных актов, стандартов, должностных инструкций.
  • Наблюдение за деятельностью — изучение рабочего процесса непосредственно на рабочем месте.
  • Опрос экспертов — интервьюирование опытных специалистов и руководителей.
  • Тестирование — применение специальных психодиагностических методик.
  • Моделирование деятельности — имитация решения профессиональных задач в условиях, приближенных к реальным.
  • Самоотчеты и анкетирование — сбор информации от самих работников.

Таким образом, профессиограмма и психограмма являются важными инструментами анализа требований профессии к человеку. Их применение способствует повышению эффективности подбора, расстановки и обучения кадров, профориентации и профессионального развития персонала.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Развитие
Добавить комментарий