Профессиограмма: понятие, структура, содержание
Профессиограмма — это описание особенностей конкретной профессии, включающее перечень профессионально важных качеств человека, необходимых для успешной работы.
Структура профессиограммы включает:
- Общие сведения о профессии — название, цель, место в классификаторе профессий.
- Требования профессии к человеку — необходимые знания, умения, профессионально важные психофизиологические и личностные качества.
- Содержание и характер труда — описание трудовых функций, условий труда.
- Пути получения профессии — требуемый уровень образования, возможности профподготовки.
Профессиограмма позволяет определить критерии профессиональной пригодности человека к конкретной профессии.
Психограмма: понятие, структура, содержание
Психограмма — описание индивидуально-психологических особенностей, необходимых для успешного овладения и осуществления определенной профессиональной деятельности.
Структура психограммы:
- Перечень профессионально важных качеств — способности, черты характера, особенности психических процессов.
- Требования профессии к психическим процессам — внимание, память, мышление, воображение.
- Требования к личностным характеристикам — мотивация, ценности, волевые качества.
- Противопоказания по состоянию здоровья.
Психограмма конкретизирует требования профессии к психологическим особенностям человека.
Профессиограмма и психограмма в контексте компетентностного подхода
В настоящее время востребован компетентностный подход в профориентации и обучении. Компетентностный подход ориентирован на практические умения и навыки человека.
В контексте компетентностного подхода используются понятия:
- Профессиональные компетенции — способность успешно действовать на основе практического опыта, умений и знаний.
- Ключевые компетенции — универсальные надпрофессиональные компетенции.
Профессиограмма в компетентностном подходе включает перечень необходимых профессиональных компетенций.
Психограмма конкретизирует требования к личностным характеристикам и психическим процессам, обеспечивающим формирование профессиональных и ключевых компетенций.
Таким образом, профессиограмма и психограмма дополняют друг друга. Профессиограмма описывает деятельность, а психограмма — ее субъекта. Их совместное использование позволяет получить комплексное представление о требованиях профессии к человеку.
В целом можно сказать, что в условиях компетентностного подхода профессиограмма и психограмма сохраняют свое значение как инструменты определения критериев профессиональной пригодности и профотбора.
Пример профессиограммы и психограммы учителя
Рассмотрим профессиограмму и психограмму на конкретном примере профессии учителя.
Профессиограмма учителя
- Общие сведения: Учитель, код профессии в классификаторе 2320.
- Требования: высшее педагогическое образование, знание преподаваемого предмета, методик и технологий обучения, умение организовывать учебный процесс, разрабатывать рабочую программу, проводить уроки, оценивать учеников.
- Содержание труда: проведение уроков, подготовка к занятиям, проверка тетрадей, работа с документацией, взаимодействие с коллегами, родителями, участие в педсоветах. Условия труда — работа в классе, кабинете, учительской.
- Пути получения профессии: высшее педагогическое образование (бакалавриат, магистратура).
Психограмма учителя
- Профессионально важные качества: коммуникативные способности, доброжелательность, терпеливость, ответственность, организаторские способности.
- Требования к психическим процессам: хорошая память, внимательность, развитое словесно-логическое мышление, образная память, воображение.
- Личностные характеристики: высокая мотивация к работе с детьми, любовь к детям, стрессоустойчивость, самоконтроль, педагогический такт.
- Противопоказания: выраженные нарушения речи, невротические расстройства.
Применение профессиограммы и психограммы
Профессиограммы и психограммы применяются:
- В профориентации — для ознакомления с профессией, определения склонностей и способностей.
- В профотборе и подборе кадров — для оценки соответствия кандидата требованиям профессии.
- В профессиональном обучении — для разработки учебных программ, направленных на формирование необходимых компетенций.
- В аттестации и оценке персонала — для выявления уровня сформированности профессионально важных качеств.
- В проектировании профессионального развития — для определения направлений саморазвития и повышения квалификации.
Методы составления профессиограммы и психограммы
Основные методы разработки профессиограмм и психограмм:
- Анализ документов — изучение нормативных актов, стандартов, должностных инструкций.
- Наблюдение за деятельностью — изучение рабочего процесса непосредственно на рабочем месте.
- Опрос экспертов — интервьюирование опытных специалистов и руководителей.
- Тестирование — применение специальных психодиагностических методик.
- Моделирование деятельности — имитация решения профессиональных задач в условиях, приближенных к реальным.
- Самоотчеты и анкетирование — сбор информации от самих работников.
Таким образом, профессиограмма и психограмма являются важными инструментами анализа требований профессии к человеку. Их применение способствует повышению эффективности подбора, расстановки и обучения кадров, профориентации и профессионального развития персонала.