Повторяем лексику по теме «Овощи»

ЗАНЯТИЕ №3

ЦЕЛЬ: закрепить знания об изученных овощи и познакомиться с новыми. Развивать память, внимание, мышление и речь детей.

ХОД ЗАНЯТИЯ. Закрепление предыдущих знаний и изучения нового материала: сказка.

Педагог приносит декорации: домик и игрушка – лисичка.

Говорит: «В одном сказочном лесу жила-была хитрая Лисичка. Всех зверей этого леса она уже обманула, поэтому теперь с ней никто не дружил.

Сидела она одна-одинешенька, голодная, в нетопленой избушке, потому что боялась, что все ей хотят отомстить за обиды.

А рядом с лисичкиным домиком стояла зайчикова хатка, где жил он со своей семьей.

Зайкина семья была дружная и работящая. С утра и до вечера прыгали зайцы по полям, по огородам, делая себе запасы овощей на зиму.

Ведь зимой снег покрывает землю и ничего не растет, вся природа спит.

Сегодня как всегда, зайцы разбежались искать пищу, а вечером начали каждый вынимать из своей сумки найденные овощи.

ЗАЯЦ вынул: морковь, капусту, тыкву, помидор, кукурузу, огурец.

ЗАЙЧИХА вынула: кабачок, фасоль, картофель, свеклу.

ЗАЙЧОНОК вынуло: репку, баклажан.

Заяц и Зайчиха задумались: «Что же это за овощи? А может их нельзя есть? У кого спросить? Кто знает?»

И тут они вспомнили про Лисичку и решили, что она уже достаточно насиделась одна и уже стала вежливой и воспитанной.

Может и поможет разобраться что нашёл Зайчонок?

Как увидела Лисичка, что к ней в гости идут зайцы, то так обрадовалась!

Выслушала вежливо их, а потом рассказала о принесенных овощах.

Рассказ педагога с использованием иллюстраций (муляжей) про репку и баклажан. Закрепление материала.

Педагог показывает предметные картинки с изображением известных детям овощей, а они называют их.

Игра «Тыквенные родственники оживают»

Оборудование: рисунки с изображением овощей.

Педагог удивленно «приглядывается» к разложенным на столе овощам.

Говорит, что овощи хотят поиграть с детьми, но у них нет ушей, глаз, волос, ножек, ручек.

Задание: Вот вам, дети, «картинки» этих овощей, а вы их «оживите»: дорисуйте то, чего не хватает.

Итог занятия:

– Вспомните, какие овощи принес Зайчонок и что вы о них узнали?

Читайте такжеЗнакомим детей с овощами. Конспект занятия
Ознакомление с овощами на занятии по формированию и расширению словарного запаса детей дошкольного возраста. КОНСПЕКТ…

Похожие записи: