Нужно ли готовить ребенка к школе?

Подготовка ребенка к школе, пожалуй, самый ответственный момент в жизни каждой семьи. Малыш подрос, пришла пора вступить в совсем другую жизнь. Школа – место, где надо уметь «выживать» среди равных и неравных.

То, насколько хорошо будет подготовлен к обучению маленький человек, будет зависеть становление его как личности. Именно со школьной скамьи начинается социализация ребенка, формируется его мировоззрение и самооценка.

Что должен знать будущий первоклассник
Как психологически подготовить ребенка к школе
Как самостоятельно подготовить ребёнка к занятиям в школе?
Учебная деятельность
Поведение в обществе
Физическое развитие
Умение управлять эмоциями
Как обучать справляться с эмоциями дошкольника?

Что должен знать будущий первоклассник

Будущий первоклассник на этапе подготовки к школе не знает практически ничего. Нет, он, конечно же может быть уже умеет читать и писать. Но это лишь малость из того, что ему пригодится при обучении.

Самое главное, по-моему, это навыки правильного общения и достаточно высокий уровень развития речи.

Все другие процессы выстраиваются вокруг речевых умений ребенка. Сможет ли он вступить в образовательную деятельность, во многом зависит от того, способен ли он взаимодействовать на вербальном уровне с окружающими. И в первую очередь, с педагогами.

Лучше если будущий ученик уже будет знать счет в любых доступных его развитию пределах. Это поможет ему осилить точные науки и не отстать от школьной программы. А программы в наше время очень ускоренные. Начинать обучение в школе с нулевыми знаниями – это равносильно тому, что поезд промчится мимо, а ребенок застрянет в статусе «отстающий».

Знание алфавита и пусть элементарные умения складывать буквы в слоги и слова тоже важный момент при подготовке. Пусть чтение будет не слишком быстрым и точным, но здесь нужно добиться того, чтобы во время чтения малыш был способен вникнуть в содержание прочитанного, понять, о чем идет речь, мог делать простейшие анализы из полученной информации.

Чтение в раннем возрасте не должно быть быстрым. Но смысл – важнее. Только научившись думать во время прочитывания истории, у ребенка, во-первых, будет формироваться познавательный интерес, а во-вторых, это начало становления мыслительных операций.

Я назвала перечисленные моменты основными – базовыми. О других важных вещах пойдет речь чуть ниже.

Как психологически подготовить ребенка к школе

Подготовка к школе, по большей части, начинается психологически. И родители, и ребенок психологически еще не готовы сделать такой важный шаг на пути к потоку информации и социальным контактам с чужими (пока) людьми.

Поэтому психологической подготовке важно отводить первостепенное значение. С чего же начинается такая подготовка?

Прежде всего, это дать ребенку элементарные знания о том месте, где ему предстоит провести многие годы. Рассказать о школе, что это за учреждение. Дать понимание структуры заведения – что там много помещений (классы, залы, участки вокруг здания).

Рассказать, что делают в каждом помещении – в классах много парт и стульев. На них дети сидят парами или по одному (в зависимости от формы парт) во время уроков. Уроки длятся от 30 до 45 минут. Это то время, когда ребенок может находиться за партой и получать информацию, не уставая.

Каждые 45 минут звенит звонок, и все дети могут встать и выйти в коридор, чтобы отдохнуть в течение 10-15 минут.

В течение дня у школьников от 4 до 7 уроков. С утра проводятся уроки, требующие большей концентрации внимания – математика, русский язык, литература, иностранный язык и т.п.

Речь ребенка – эгоцентрична ли?

Обучаем ребенка чтению

Готов ли ребенок к обучению в школе?

Домашнее онлайн обучение

К концу дня по расписанию ставятся уроки, требующие меньшей нагрузки мозга – рисование, пение и т.п.

Задолго до прихода в школу ребенок должен знать, что там он встретит много разных детей и взрослых. Все они приходят туда каждый день. Дети идут, чтобы узнать что-то новое, научиться разным полезным вещам.

Взрослые – педагоги приходят в школу, чтобы научить детей что-то делать, познакомить их с интересной информацией.

Есть и другие взрослые на территории школы. И каждый выполняет свою важную работу – кто-то готовит для детей еду. В определенное время все школьники собираются в столовой, занимают соответствующие места и кушают то, что приготовили для них повара.

Другие взрослые следят за порядком на территории школы, чтобы все было чисто и безопасно для школьников.

Таким образом, психологическая подготовка ребенка к школе заключается в том, чтобы привить интерес к обучающему процессу, заинтересовать самим пребыванием ребенка в здании и во время уроков. Малыш не должен бояться всего нового, что ждет его впереди, а желать узнавать об этом и стремиться к началу школьного обучения.

Как самостоятельно подготовить ребёнка к занятиям в школе?

Последние годы стало привычным водить дошкольников на различные подготовительные курсы для их подготовки к школе.

В одним садах это практикуется на базе самого детского заведения. В других дошкольники раз в неделю или чаще (как предусмотрено в уставе) ходят на занятия в школу, в которой им предстоит обучаться с начала сентября.

Как в том, так и в другом случае подготовкой занимаются квалифицированные кадры.

Но подготовка, все-таки, должна начинаться дома. Родители тоже могут научить ребенка полезным навыкам, которые пригодятся при дальнейшем обучении.

Рассмотрим, на что следует уделять внимание родителям при самостоятельной подготовке малыша.

Учебная деятельность

Учебная деятельность – важная часть школьного обучения. Во время данного вида деятельности дети приобретают разные знания по предметам школьной программы. Программа школьного обучения сейчас значительно отличается от той, что была актуальной в дни нашего школьничества.

Сейчас и предметов стало больше, и объем материала совсем другой. Порой школьнику со слабой дошкольной подготовкой просто нереально войти в ритм образовательного процесса. Никто не организует для них отдельных занятий, где бы по шагам и доходчиво объясняли каждое правило до тех пор, пока ребенок не запомнит его и не начнет безошибочно применять на практике.

Наш век стремительный как к передаче информации, так и к ее принятию.

Поэтому будущему первокласснику необходимо уже в дошкольный период детства дать понять, что регулярные занятия умственной деятельностью необходимы, чтобы в дальнейшем было легче воспринимать другую более обширную информацию.

Как этого достичь? Прежде всего, родители должны уделять ребенку минимум один час в день для целенаправленных с них занятий. Например, один день можно посвятить математике, другой день – чтению. И так далее. Специально составить расписание учебной деятельности. Расписать все школьные предметы по дням недели и четко следовать этому домашне-школьному расписанию.

Понедельник – пусть будет пение.
Вторник – рисование.
Среда – математика.
Четверг – письмо.
Пятница – чтение.
Суббота – физкультура.
Воскресенье – труд.

И ни дня без учебной деятельности. Потому что приучать необходимо к регулярности обучения. Кто-то скажет, ну в воскресенье можно же не заниматься. А я скажу: «Нельзя».

Занятия должны быть регулярными. Это будет дисциплинировать ребенка уже до его школьного образования.

Каждое занятие продолжительностью от 30 до 45 минут должно быть организовано примерно в одно время. Это может быть послеобеденное время или даже вечернее.

Материал подбирается красочный, с элементами игр. Общение должно быть не слишком вольным, но и без излишней требовательности.

Будет правильным, если родители заранее составят для себя некий план занятий с обозначением в нем тем, которые будут отрабатываться.

Пусть материала будет немного, но каждая тема должна хорошо отрабатываться.

Поверьте, домашней подготовкой к школе вы сильно облегчите вашему ребенку дальнейшее обучение.

Поведение в обществе

От того как ребенок ведет себя среди окружающих зависит не только признание его в социуме, но и его душевное благополучие.

Мы все хотим, чтобы наши малыши были в безопасности, чтобы их не обижали и не дразнили. Иногда родители учат своих детей, например, быть сильными и смелыми, никому не давать спуску, а давать сдачу.

Правильный ли такой подход? Я глубоко в этом сомневаюсь. Те, кто держат всегда кулачки наготове, как правило, в обществе не вызывают симпатию. И при первом удобном случает они — таки получают «уроки вежливости», а затем оказываются в одиночестве.

Поэтому лучше научить ребенка быть тактичным и вежливым в полном смысле этого слова. Сформировать у него толерантное отношение к окружающим.

Научить отходить в сторону, не теряя свое достоинство. Да, это сложно. Но такие навыки очень необходимы.

Как этому научить? Мы не должны намеренно создавать ситуации, когда малышу потребуется проявить свою толерантность и вежливость. Но можно ставить проблемные задачи, например, в кукольном уголке. Куклы – герои. Разыграть разные сцены – не составит труда. Но урок, полученные в игровой форме, надолго запомнится ребенку.

Еще очень эффективное средство формировать нравственные нормы поведения в обществе – это анализ детских фильмов. Семейные фильмы всегда являлись отличным обучающим пособием.

Совместный просмотр такого фильма позволит вместе обсудить правильные и неправильные поступки действующих лиц.

Физическое развитие

Физическому развитию отводится немаловажная роль при подготовке ребенка к школе. Физически здоровому малышу легче справиться с любыми учебными нагрузками. Поэтому следует заранее позаботиться о его здоровье. Здоровый образ жизни прививает правильные привычки. Каждый ребенок должен знать основы здорового поведения и стремиться поддерживать физический дух.

Ежедневные водные процедуры, воздушные ванны, спортивные нагрузки помогут организму иметь сильный иммунитет против простудных заболеваний. Физические упражнения во время утренней гимнастики дадут заряд бодрости.

Также это способствует и укреплению клеток головного мозга, что потребуется для переработки информации. Умственная деятельность напрямую зависит от физического состояния всего организма.

Походы на свежий воздух всей семьей доставят немало удовольствия ребенку. Они также являются эффективным средством физического развития малыша.

Умение управлять эмоциями

Кроме физической и психологической подготовки ребенку в школе пригодится умение справляться с эмоциональными всплесками. Эмоции сами по себе – это хорошее свойство организма. Но ими нужно управлять. Ведь эмоции бывают, как положительные, радостные, так и негативные, с которыми непременно надо что-то делать.

Совладать маленькому школьнику с отрицательными эмоциями очень сложно. Часто это приводит к страху, унынию и замкнутости, чувству постоянной тревоги.

Все это плохо сказывается на школьной успеваемости, на взаимоотношениях с товарищами и педагогами.

Даже если эмоции положительные, но неуправляемые, то это тоже очень плохо. Ведь малыш от радости, получив (например) хорошую оценку, может «горы свернуть» в почти прямом смысле этого слова. И свернет. И не только горы, но и головы своих неприятелей, получивших не столь хороший балл за задание и готовых злобно поиздеваться над «хорошистом».

Поэтому справляться с эмоциями надо ребенка учить специально. Возраст, в который начинается подготовка ребенка к школе, уже не такой и маленький. В этот период дети уже, как правило, хорошо рассуждают и анализируют разные события. Поэтому родителям не составит большого труда проводить разъяснительные беседы по поводу эмоциональных всплесков и взрывов, с которыми ребенку рано или поздно предстоит столкнуться.

Как обучать справляться с эмоциями дошкольника?

Я прочитала много литературы, изучила разные средства обучения детей управлять своими эмоциями и нашла два очень эффективных, на мой взгляд. Это арттерапия и физические занятия.

Арттерапия – рисование, лепка, аппликация (в разных ее видах) помогают усмирить бурные эмоции. Можно предложить ребенку изобразить свой гнев, злость и другие эмоциональные чувства посредством переноса их на бумагу и другие материалы.

При этом злость очень хорошо усмиряется аппликацией мятой бумагой. Согласитесь, если изорвать и смять ннн-ое количество листов, то хочешь – не хочешь, а «захохочешь».

Напротив, эмоции грусти, печали, каких-то переживаний можно победить физическими нагрузками. Бег и прыжки способствуют изменению организма в сторону бодрости и решительности.

Чередуя эти два вида деятельности – физическую и творческую можно научиться регулировать свои эмоции в обе стороны.

Хорошо, если в детской комнате будут всегда подручные для этого средства – какой-нибудь батут, беговая дорожка (для «взбодриться») и пачка ненужных газет для «рванья», чтобы остыть.