«Жадина» — логопедическая игра на автоматизацию звука «Р»

ЦЕЛЬ ИГРЫ: Автоматизация звука Р в начале, середине и в конце слова. Согласование притяжательных местоимения типа «мой» по роду и числу.

ЗАДАЧИ: Выбрать подходящую по цвету фишки картинку, повторить название предмета, изображенного на ней, согласовывая его с личным притяжательным местоимением (моя ручка, мои игрушки).

ОБОРУДОВАНИЕ:

разноцветные колпачки – 4 штуки – красный, желтый, зеленый, синий;
4 поля размером 20х10см с разноцветными окошками (размер 5х5см, всего 10);
карточки-слова 32 штуки (размер 5х5см) с одной стороны изображение и название рисунка, обратная сторона цветная (красный, желтый, зеленый, синий) – по 8 штук каждого цвета.

Слова – ручки, роза, ромашки, рамка, рюкзак, рак, ряженка, река; пруд, кружки, пряники, дрозд, кресло, крючок, краски, пирамида; гора, нора, снегири, гиря, перо, буря, двери, ведро.

ХОД ИГРЫ:

Раздаем детям карточки с разноцветными окошками, по одной для каждого, если участников четверо. По две в случае двоих игроков.

Каждый ребенок выбирает себе цветную фишечку, ставит ее около своего поля.

Ведущий говорит:

А теперь мы узнаем, кто у нас сегодня самый большой ЖАДИНА! Тот, кто первым заполнит все соответствующие квадратики на своей карточке, тот станет самой большой Жадиной. Я буду показывать вам предмет.

Его называет тот, у кого колпачок-фишка цвета картинки. Называя предмет, нужно добавить, что он ваш (моя ручка, мой ботинок), положить картинку на соответствующее место на карточке.

Выиграет тот, кто первым заполнит все квадраты одного цвета. Он и будет самым жадным победителем сегодня!

Читайте также«4-й лишний» — логопедическая игра. Автоматизация звука Р
Логопедическая игра «Четвёртый лишний». Автоматизация звука Р в процессе логопедических игр. Конспект игры, цель, задачи и ход…

Похожие записи: